王登峰：

尊敬的钟南山教授，尊敬的李兰娟教授，尊敬的张文宏教授，尊敬的各位领导，老师们，同志们，同学们，大家下午好！

按照教育部党组的安排，我们今天下午举行一次校园疫情防控报告会。我们特别荣幸地邀请到了中国抗击新冠肺炎疫情的三位功勋，同时他们在国际抗击疫情整个形势的发展中也起到了非常关键的作用，可以说是国内外著名的专家和教授，那就是我们今天请到的钟南山教授、李兰娟教授和张文宏教授。

截止到上周五，校园开学工作已经全面展开，到目前为止所有省（区、市）、新疆生产建设兵团都已经明确了至少是部分学段的开学时间。截止到上周五，有24个省（区、市）和新疆生产建设兵团部分学段开学复学的学生达到了3500多万。这也就意味着在中国抗击疫情的过程中，复学开学工作已经进入到议事日程。而这项工作对我们整个国家的疫情防控来讲至关重要，陈宝生部长曾经说过，校园里朗朗的读书声是一个社会恢复正常秩序的重要的标志。在当前我们复学过程中同时还面临着疫情防控严峻的形势，如何做好常态化疫情防控条件下学校开学工作，需要我们对疫情防控有一个全面的了解和科学的认识。

今天我们请到的三位专家在这方面都是绝对的权威，我们也希望三位的报告能对我们整个教育系统疫情防控和开学复学的工作提供直接的指导。钟南山教授是我们广州医科大学呼吸内科的教授，博士生导师，973首席科学家，中国工程院院士，现任国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任。

首先邀请钟南山教授为我们介绍国际的疫情防控的形势。

李兰娟：

尊敬的王司长，钟院士，各位专家领导：下面根据要求我简单地跟大家一起讨论我们新冠疫情的情况。大家都知道，1月20号我们总书记发出号召，要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延的势头。我觉得这两句话，是一直统率着疫情防控的重要指导思想。刚才钟院士也讲了，我们要把人民生命安全放在第一位，而不是群体免疫牺牲的很多人来产生免疫然后再来防控，实际上那个也是做不到的。所以我们按照总书记的要求，坚决做到遏制疫情蔓延势头，通过这几个月的努力我们也做到了。

作为传染病来讲，大家都知道，我们是搞感染病的，病毒、细菌、寄生虫各种病原体引起的疾病叫感染病。有传染性的感染病叫传染病。历史上，传染病已经多次造成大批人口的死亡，包括黑死病、霍乱、天花、西班牙的流感、SARS、MERS、埃博拉、H7N9禽流感，以及这一次新型冠状病毒肺炎的爆发，已经波及到全世界。

对于传染病的防控，其实这个世界上现在都在流行，我们国家为什么做得比较好，我认为就是掌握了三句话：发现和控制传染病源，切断传播途径，保护易感染人群。这三句话是我们传染病教科书当中，人人都必须牢记的三句话，而且实践当中也已经证明这三句话是非常重要的。当前的传染源就是新冠病毒感染的患者，以及无症状的携带者。所以我们国内通过强行的手段、严格的隔离控制这个传染源，使得迅速地得到控制。传播途径就是通过飞沫的呼吸道传播，所以我们要戴口罩，因为接触传播，粪便当中也分离到了病毒，所以我们要勤洗手，要消毒。因为封闭的环境当中，暴露于高浓度的气溶胶容易传播，所以我们现在一般大的中央空调也不敢用。当然在疫情结束以后还是可以用，有些地方像当时的武汉，我们医疗队去了把中央空调通通关掉来防止传播。这个是对易感人员的保护。除了武汉有一部分人，其他省少部分人感染以外，我们中国绝大多数人都还是没有感染过的，所以都还是易感人群。所以未来国际疫情再流行对中国的威胁实际上是非常大的，因为我们都是易感人群。这次新冠肺炎，主要表现的还是一个发热、乏力、干咳以及到重症以后的呼吸困难，低氧血症，最严重的呼吸窘迫综合症，休克、酸中毒、促凝血障碍。我们现在分为四种型，轻型，是没有肺部感染的。普通型，有肺部感染。重型和危重症，那就是呼吸困难。尤其是危重症需要用呼吸机。我们根据不同的临床症状采取不同的防治措施。

对于我们中国这么短短的几个月能够控制下来，最重要的就是我们做到了“四早”，早发现，所有的发热的、所有的有呼吸道症状的这些人，凡是有与这个感染者接触的人都要进行及时的隔离，及时的核酸检测。早发现之后早诊断，所有的人都要进隔离，包括有密切接触的疑似的，我们做得非常彻底，所以能够迅速地控制下来。我记得我2月1号到武汉，2月2号早上到之后，2号3号发病率很高，由于住院要排队，检测要排队，传染源根本就没有办法控下来。之后我们国家迅速地采取有效的措施，进行了隔离，才把疫情控制下来，所以隔离就是重要的一个措施。早治疗，也就是说病人一旦确诊后，要早用抗病毒治疗等减少重症的发生，到了重症，早期的治疗包括我们人工肝的治疗，轻度炎症介质细胞因子就是减少危重的发生，降低病死率。所以这四个“早”，是我们中国的成功的经验，这个国外应该好好向我们学习。

我们国家确定武汉成为疫情的高发地后采取了强有力的措施。1月23号上午十点武汉封城，使我们全国其他各省只需要应对少量输入的病人，迅速地控制了全国的疫情（蔓延）。而且大家都能支援武汉，使武汉能够迅速地控制下来。所以这是我们国家联防联控机制的一大胜利，也是这个机制作用下，全国多部门共同来抗击疫情，使我们的疫情能够取得这么好的控制。

总书记发出了“应收尽收应治尽治”这八个字是对武汉控制疫情起到非常关键作用的一个重要号令。我刚才讲了要检测，要住院，当初把武汉所有的宾馆、会议中心腾出来建方舱医院。同时火神山、雷神山也大量收治病人，并在短短的时间内都能建成，许多住院难的问题得到解决。住院不仅是给病人得到了治疗，更重要的这是对都是传染源的人都能够隔离起来，使外面成为安全的，使健康的人不再被传染。所以应收尽收，应治尽治是控制传染源的非常重要的一个决策。我们党中央国务院下了这个决心，武汉经过了深入的实践取得了很大的成功。方舱医院一个月累计收1.2万多人，解决了住院难的问题，所以这个现在国外其实也都在向中国学习。

那么多病人，靠武汉的医务力量，那是不行的。所以我们全国的医务人员，大家明知道那边有风险，不畏艰险，挺身而出，逆风而上，真正体现了我们医务人员救死扶伤的精神。全国累计派出了344支国家医疗队，4万医务人员在前线与病毒作斗争，与病人共同抗击疾病、病毒，使大量的病人得到了挽救，使我们的病死率从开始时候比较高，然后大幅度地降下来，这也体现了我们的医务人员白衣天使的崇高精神，也是我们中国全国大团结，全国人民共同支援的一个体现。而且不仅是医务人员，全国的口罩隔离衣等物资也支援武汉，促使我们取得成功。我是2月1号晚上9点钟出发，2号凌晨4点4分到武汉，深深地体验到了这场斗争确实是一场严峻的考验，广大医务人员都冒着风险在那里救治病人。

为了降低病死率，我们觉得一些新的技术是要应用的。我们用了在H7N9救治当中“四抗二平衡”，抗病毒要早、抗休克、抗低氧血症、抗细胞因子风暴，运用人工肝有效抗感染抗继发感染，以及维持患者的微生态和水电解质平衡，能够降低病死率。我们带去了人工肝的机器，微生态的制剂以及干细胞等等。这些能够取得非常好的降低病死率的效果。

世界卫生组织也对我们国家作出了高度评价，国家的诊疗指南，一版二版三版一直到七版，我们钟院士带领大家一起不断地修改指南，大大地降低病死率。

通过前面这样的努力，武汉3月18日，全市新增病例变0，新增疑似清0，双清零，这是一场伟大的胜利，4月8日，武汉解除封城，重启武汉的各项交通，这也是一个巨大的成就，这么短的时间能达到这么好的效果，证明我们国家的政策是非常成功的。所以累计报告到4月19日我们国家确诊的也只有八万多，死亡的现在校正以后也是4000多。当初我们认为我们确诊比例和死亡人数也是很多了，现在跟国外比较，相比之下，我们14亿人口能够这么少的病例和病死率应该是展现了中国的技术和中国的经验。全球大流行，现在200多万，15万死亡，美国已经超过70万，而且现在还在不断地增加。各个国家应该好好地学习中国的控制传染病的技术和经验。因为传染病对任何人、任何国家都是铁面无私的，它有它的规律，谁违背了传染病防治的规律，谁就会出问题。所以这个规律是任何人都应该遵守的。遵照传染病控制的规律做到了，传染病自然也会被你控制和战胜。

现在我们国内是控下来了，通过前二十几天的观察，只有少数的个别病人之外，没有什么明显的反弹。而我们现在最重要的是境外的输入对我们的威胁还是非常严重的。像黑龙江一个边境的城市，4月17日就有300多病人输入。他们采取了非常严格的“九严一保”制度，我们也希望能够取得成功。我们广东境外输入也是在风口浪尖当中，他们也采取了许多强硬的措施。我们当前最重要的任务就是防止外来的输入。“外防输入内防反弹”，这是党中央给我们的号令和任务。所以我觉得高校也好，全国也好，复工复产复学，只有在“内防反弹外防输入”的背景下，大家才会是安全的。大家都看到，在国外，（病例）还在不断地增加，国内是得到了非常好地控制。所以我们在严防海外输入的工作当中，我一直跟各级领导都强调，凡是外面来的，疫情国家来的必须要狠，必须严格两个星期的隔离，毫不留情。要严格地检测，只有这样，不漏过一个可疑的病人，我们就会是安全的。一旦有一些人进来，没有被发现，悄悄地再传播给其他人，那又朝着流行的危险趋势。所以外防输入严格隔离，及时地检测是非常重要的一块工作。

第二个就是要强化密切接触者、无症状感染者人员的观察和管理。一旦外面进来的外来人员密切接触的，也要进行隔离、医学观察。这次大家都已经有丰富经验了，尤其是无症状感染威胁比较大，所以我们的发热门诊，我们在临床、社区这一关还不能放松，还是要加强流行病学的调查。我们也组织对国内疫区对抗体产生的情况进行摸底，我们中国到底有多少人产生抗体。像我们这次武汉，武大人民医院，他们就有40多个医务人员没有生过病，但都产生抗体。他们如果再到抗疫第一线，他们就可能有抵抗力。通过调查，应该认为我们绝大多数人都还是易感的。

我们国家还要继续加强信息系统对人口流动，尤其是国外来的或者是有接触这个疫情的人员的监控，现在有信息手段，非常容易能够防治反弹，能够掌握疫情，及时控制。

对于我们医疗机构，希望我们所有的医疗机构的发热门诊要进一步地加强措施，一直要到社区医院，进行分诊治。因为这个病人最后还是要到医院，我们医务人员还是要防治。在现在国际疫情还没有控制下来的时候，密切的社交、大规模的人员聚集（需要防范），（要讲究）公共卫生，在公共的有风险的地方带口罩，还是要进行教育。我们要准确地评估风险等级，在居民小区要精准地分类管理。我们坐在一起，大家互相都知道绝对不是感染者，那么我们大家可以不戴口罩。但是如果有外来的不明情况的，那还得要戴口罩。这就是要加强管理，尤其是对学校复工复学以后，那么对学校进去读书的人的情况要明确，同时要避免到外面情况不明的地方接触，确保学校的安全。虽然我们全国内部已经得到了非常好的控制，但是我们的研究速度要加快，尤其是我们的疫苗研发和生产还要加快速度。所以这次教育部也在全力做好新冠肺炎防治防控做了大量的工作。高校也成立了疫情防控小组，制定了许多好的防控方案和制度，尤其是教育信息的发布，在师生当中提供了疫情防控信息咨询和知识服务，我觉得非常重要，也非常必要。教育部这次全面的复学也是肯定我们国家的成果，也是一个非常重大的举措。我们大家都要在严防严控的前提下来保证学校的复课和复学。所以这个对于返校的学生要制定计划，要培训。我们有许多的课程，能够在线教育的尽量在线教育。我们现在那么多会都也是线上会议，效果都非常好。所以要大量利用互联网教育。对于每一个在校的学生，要做好健康检测。信息的排摸这块工作我们认为也是很重要。要确保进校的每一个人都是健康的，没有感染的。这是保障校园安全的最基本的条件。另外，保持校园的整洁，适当的消毒，准备好适当的预案和一些必备的防疫物资（是非常重要的）。此外，我认为学校开学，在人员集聚的地方，最好能够错时，既恢复正常的程序又防止大规模的人群集聚，减少可能的感染，这方面我觉得学校能够做到还是可以预防的。所以一方面，我认为要继续全力以赴抓好疫情的防控，另一方面，学校要谋划组织好各种科学的工作，确保师生的安全，也确保学校的秩序。最重要的还是对每一个学生的健康情况，要心中有底。

所以这次新冠肺炎，对我们每一个人都是一个考验。能够取得这么大的胜利能够复工复学，是党中央的坚强领导尤其是全国人民齐心协力、科学防控的结果，也有全国医务人员不畏艰辛英勇奉献的结果。大家与时间赛跑，与病魔较量，医护人员救死扶伤的精神，我觉得这也是复学以后给学生们上的一堂生动的课，这堂课也对于学生们怎么样爱国，怎么样增强奉献和牺牲精神，将是非常好的教育，大家众志成城，攻坚克难。希望学校通过这样一场疫情的艰苦奋斗能够锻炼学生的意志和品质，在实践当中来增长工作的本领。不惧风雨，勇挑重担。年轻人的青春，在党和人民最需要的地方，能够绽放绚丽之花。不忘初心，牢记使命，永远奋斗，把我们的接班人培养得更好。谢谢。

王登峰：

谢谢李教授。刚才李教授给我们介绍的国内疫情，特别是疫情防控的情况，不仅仅让我们更加清楚地了解了当前国内疫情发展以及面临的一些问题和挑战，同时也是一堂非常生动的思想政治课，是一堂爱国主义教育的课，在这里我代表教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室、代表所有的教育工作者向李兰娟院士表示衷心的感谢！

张文宏：

尊敬的王司长，尊敬的钟院士、李院士！刚才两位院士已经就疫情的总体情况跟大家作了很好的沟通，所以在座的各位可能都已经有了基本的了解。我下面就以一些具体的问题跟大家进行沟通。

目前面临的情况，大家已经看到了，整体上国际情况还不是特别理想，国内的情况现在做得是比较好的，刚才钟院士、李院士都比较清晰地给大家做了研判。我觉得在座的各位要考虑的第一件问题一定是现在开学面临的风险有多大？第二个问题是现在国际上其他国家到底是开学还是不开学？这几天钟院士也带领中国的医学团队跟国外进行了很多的沟通。前几天我跟欧洲四个国家的大使及有关组织的侨领都进行了沟通，在整个欧洲疫情控制得相对还比较差的这些国家，他们现在都已经顶不住了，像荷兰、比利时这些国家都准备复学了，当地的侨领都很紧张，说欧洲这里的病例数还这么多，都已经开始复学了，到了这个时间节点，不返工也要返工，不复学也要复学了。他们问我孩子送过去怎么样？我说就欧洲的疫情来看，你们所在的国家每天都有几百例，很小的地方比如卢森堡、比利时都有，被感染的风险还是蛮大的，可不可以让小学生就在家里学习呢？他说不可以，如果一旦国家决定要复学了，不去上学是要处以很大的罚款，而且要处分。新加坡最近复学以后又停学了，我问新加坡的专家为什么呢？他们说现在一天有100多200多例新发病例，觉得风险极大，因为学校对整个疫情发生的风险是必须处于可控的状态。所以我问他们准备什么时候再开学？他们说等我们把疫情控制在每天的病例数只有5-10例以内的情况下，我们整个国家才会考虑复学。

回过头来现在看国内，国内现在本土的病例基本没有，所以在这种情况下，我们就面临一个问题，这学到底是复还是不复？很显然目前国内很多地方大家都决定复了。现在看起来，如果现在不复，那什么时候复呢？大家说等全世界的病例都没有的时候再复。但是刚才钟院士也告诉大家，世界上的疫情现在是一波又一波，就算美国和欧洲都控制住，欧洲所有的国家也不一定完全控制得住；就算美国纽约控制住，美国其他州也不一定控制住；就算美国控制住了，非洲、南美、亚洲也不一定控制住。从目前疫情上升的情况，世界上的疫情没有到高峰下来的意思，就意味着在很长一段时间内，我们中国仍然面临着输入性的风险，如果中国因输入性风险，大家都不上学，那些疫情比较差的国家，反而索性复学了，道理上也说不过去。所以我觉得我们今天开学，就像李院士、钟院士讲的，咱们中国开学的时间节点选得非常好。我们中国是不是面临风险？我们是面临风险的，最大的风险是输入性的风险，这是第一，输入性的风险一定会连带着国内产生个别的病例，在这些个别病例产生以后，有可能跟我们的学校产生关系。比如大学，本地的学生晚上要回家；比如中小学，家长要跟外界接触。还有最大的问题，最近中国非常重视的问题：无症状携带者。如果有无症状携带者的存在，哪怕只有一例无症状携带的病人在社会上存在，通过间接的关系传给学生也好，那整个学校就会面临风险。所以在未来的几个月内，可以明确地告诉大家这种风险是始终存在的，但是这种风险也不至于大到比国外其他的国家更大，也不至于比新加坡、中国（香港）的风险更大，所以风险是存在，但不是每天都会发生，所以在这个背景下我们要进入到常态化抗击疫情的阶段。那么常态化抗击疫情的背景下，各位所在的学校防控的重点在哪里？哪些东西是学校要防的？哪些东西是医务界要防的？当学校出现1号病人的时候，这个1号病人事实上不是学校可以防的，1号病人一定是社会上发生的，这是难免的。随着未来的两个月，大家可能会看到国际上各个国家的国门都会陆续打开，大家可以想象那个时候我们中国面临的风险有多大？现在全世界的疫情都没有中国控制得好，可以说从物理学势能的讲法，我们处在最低点，有人会问我们可不可以把国家封闭了不让外国人进来？对不起，习总书记已经说过了，要建设人类命运共同体。我们不能因为中国的疫情控制得太好了，就不跟世界上其他国家交往了，你说有没有可能？一点可能性没有！所以在后面几个月以后，我们面临的最大的工作难点，就是国际的疫情不断，我们不断地面临输入的风险，这一点在钟院士几次讲话当中，我们大家的意见都是非常一致的，也就是无论是中国的哪个城市出现个例，哪怕这个个例产生小范围的传播，哪怕有超级传播者，我们认为都是正常的。那这种传播谁在做防护？中国有一个联防联控的体系，最后兜底的就是医疗系统和疾控系统，但是兜底的这条系统我们只是把发现的病例找出来给控制住，但是这个病例如果通过某一个途径到达各位所在的高校、中学、小学、幼儿园，那么我们下面要做的事情就来了，各位所在的学校、所在的教育部门，你们的防控重点在哪里？这就是在座各位你们的责任，很显然你们的重点在于不要在你们的学校里出现二代病例，如果在你们的学校出现二代病例，有可能大家还勉强可以接受，比如说我有一个同学在这里上课，坐在我旁边的是跟我密切接触的，我传给他了，大家是可以接受的，但是如果通过我们两个人再传给整个年级甚至于再传给老师，老师再传给其他班级，一旦出现连环的二代、三代、四代病例，那就有大问题了，这才是各位最大的风险。你们的风险跟我、跟钟院士、李院士的风险是不一样的，我们的风险是病人在医院里我发现不了，我诊断不了，我治疗不了，这些都是我们的风险。但是如果这样的病人到社区里，社区里出现二代病例、三代病例，那是疾控的风险。但是如果是在学校里出现二代、三代、甚至有四代病例，那这个学校面临的风险就极大。所以今天大家坐在这里，要解决的点就是不能在你的学校里面有二代、三代、四代病例发生，如果你所在的学校里面出现了一个病例，这个病例的责任一定不是你们的，因为这个病例一定存在一个零号病例，零号病例一定是在社会上，是医院在做，疾控在做，不是你在做。但是这个1号病例进入到你的学校以后，产生了2号病例、3号病例、4号病例、5号病例，怎么办？教育部今天开这个会的主要目的，就是不希望在1号病例以后再发生连环的传播！所以你们跟我的职责完全不一样，我们中国有多少病例，这些都是我们医务工作者应尽的职责，但是如果在学校里出现大批量的二次、三次传播，就是这个学校的工作没有做好。

教委给各学校发了不少的文件，我认为都是重要的，但是这些文件如何落实，我认为这才是关键的关键。事实上这么多文件，核心内容就是一行字，一行什么字呢？即它的防控重点，每个学校你所在的地方都有一个防控重点，这个防控重点就是假设有学生感染了，他传给自己身边人的风险有多大，这是一个。第二个，能不能尽量不要影响正常的教学秩序？有老师说那我们就永远不上学，我们就在家里上网课，甚至于有老师说现在有很多人对我们网课的质量打了满意度的测评，很多家长认为网课请来的名师上课比实际上课还要好，最后都待在家里算了。我个人认为学校就是大家聚在一起学习的地方，很多东西不可能由网络完全替代，事实上我们不可能不到学校里学习的。我们现在回到学校的场景，如果一个宿舍里有一个学生感染了，那么整个宿舍的管理里面就会要产生一系列的机制，需要我们分批分段把它给控制好。比如说疫情期间原则上宿舍跟宿舍之间是不能串门的，宿舍之间互相打牌、下棋的，这种事情现在一律不能做了，因为现在是疫情期间。但是不是意味着学生与学生就不能交流了？也不是，我们要制定一系列措施促进学生的交流，但是要注意安全，我们要开展户外活动，让他们在流通的空气当中活动，甚至于不戴口罩在操场上也是安全的，我们可以开室内小型的交流活动，大家戴口罩。所以通过替代性的方案来解决我们对社交的需求，这是一个。

再一个，在教室里，学生该如何戴口罩？学生长时间戴着口罩感到很难受的时候，我们该如何处理？这些问题我们事实上都要做相应的预案。还有吃饭，最大的防控重点在哪里呢？是一起吃饭，一起吃饭聚餐是造成我们传播最大的风险，所以学校的餐厅是不是可以分餐，或者学生与学生之间要隔开距离吃？，因为上课可以戴口罩，吃饭不能戴口罩，像这些情况要各个学校根据自己的情况进行相应的创造性的一些设计，就像我们钟院士前面讲到的，我们要保持社交距离，所以今天这么厚的一本东西，讲的就是一件事，就是保持你的社交距离。还可以让我们学生、我们的老师提一些校园防控金点子，比如怎样可以既保持良好的社交距离，又可以实现充分的沟通呢？我们体育课应该怎么上呢？事实上每个学校都应该有自己的创新性的发现，所以整个学校要根据我们学生的工作、学习的场景，把一个场景一个场景分隔开，每个场景都有一个最好的流程。除此以外，学校要不断地进行科普，科普是非常重要的，要告诉学生我们防疫的重点在哪里。学校要有很多个可以洗手的地方，要告诉学生必须不断地洗手，因为一个人感染以后，唾液等会通过自己的手不断地向周围传播，这些方面都要不断进行教育，不断进行科普。其次，在校园里也要鼓励大家进行群防群控的思想，比如在宿舍里应该每天量体温，在目前情况下尽管存在一些无症状感染者，但发烧仍然是一个最常见的症状，所以把学生分成一个最小的单元进行体温的检测，我们认为也是非常好的，进校和进班级都进行体温检测，这也是不错的做法。体温的防控采取群防群控很显然会给我们带来非常好的效果。

最后我再给大家讲讲怎么可以防止在学校里面出现二代、三代、四代病例，除我前面讲的保持社交距离以外，最重要的一点在于学校是不是非常有效地启动了应急防控的流程？我告诉大家，很多东西写在纸上的和你执行起来还是不一样，所以在这里我强烈建议，大家所在的大学、小学、中学，都应该跟所在地区附件的发热门诊医院建立直接联系，预防让学生的家长自己带着孩子到处去看病，学校在信息的掌握上面可能会滞后。所以我建议各学校负责卫生的老师，都应该跟我们的医院有很好的连通连线，一旦出现发热的事情，第一件事情就应该到附近的发热门诊进行相应的检测，在这个季节除了新冠以外，其实很多时候出现的是流感，或者夏天到了流感可能会少一点，但其他病毒性的感染，或者细菌性感染，这种情况都会发生，各种情况让学校自己来判断来处理是非常困难的，所以建议在中国目前不断地推进发热门诊体系建设的时候，大家把这个体系给运作起来。据我了解，学校周边那些很好的医院都愿意跟学校进行联通连线的，所以要把这个关系给用好，让自己的应急反应达到一级状态。这个应急反应如果慢了，哪怕拖一天，都有可能导致后面的隔离失效。所以前面李院士讲，中国的经验就是两个字，一个是“早”，一个是“快”。如果你做到既早又快，每一步骤都有记录，我相信哪怕你的学校里出现了二代病例、三代病例，教委对这件事情上也不会再怎么去责怪所在的学校，为什么？因为我们按照正确的流程做了正确的事情。所以对或者错不在于医院里出现了多少个病人，而在于我们是不是采取了相应的流程，你所在的学校有没有定期量体温，你所在的学校对宿舍的学生来往有没有进行管理，你所在的学校食堂是怎么管理的，有没有足够的地方让大家洗手，一旦出现发烧你是不是第一时间到发热门诊进行了处理，对这个病人进行了诊断，这个非常重要，一定要有医生对发热的学生进行诊断，没有遗漏，哪怕在你的学校里再发现两个、三个成簇的病例，我认为老师是没有责任，就像今天我们也在全国各地看到了有些成簇发生的病例，无论是钟院士、李院士还是我们其他的医生都认为，如果我做了充分的检测，我对病人进行了充分的隔离，还发生这样的输入性的病例，那这就是科学本身存在的现象，我们唯一做的就是要早、要快，你做得早了、快了，我们就尽到最大的责任了。

所以今天我们在讲开学以后的种种防护，我再最后跟大家总结一下重点核心。第一，在各个层面保持学生之间的社交距离，但是要保证学生之间充分的社交。怎么做到既要社交又保持社交距离？这里就是说足够的物理距离，戴口罩，互相之间交流的一些区域空间，这些都要进行研究，这些体现了学校管理者的智慧，有了这个智慧，原则上不会出现大范围的传播，所以今天在钟院士、李院士他们抗疫的先驱带领整个中国的医疗团队我们初步的抗疫取得了今天的成果，事实上我们最后也是依照了这个原则，谁做到位了就是安全的。所以中国将来的教育事业随着这次疫情得到了更大的考验，最后哪怕世界上的疫情不断，哪怕维持两年，但是我希望我们的学校是安全的，在学校里哪怕出现一例病例，我们也是可以有效地进行处理，我们也可以不至于太影响我们教学的开展，如果万一在哪一个学校出现一例病例，我们也不要觉得奇怪，因为我们的社会是开放的，开放的社会一定会有事情发生，关键是发生了事情以后我们是不是处理得当，我们是不是做了合适的非常及时的早期处理，如果做了，我相信就不会酿成非常严重的后果。

再次祝大家在教学活动开展以后身体健康！同学们学习进步，希望中国的教育越来越好！谢谢大家！

与会专家进行疫情研判

王登峰：

谢谢李院士。看看文宏还有没有要补充的？

与会专家讨论学校疫情防控工作